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22-04-01智慧校园建设规划方案,智慧校园
(一)建设原则
智慧校园建设规划的制定需要从学校整体的高度全盘考虑,既要从时间上、发展上进行纵向考虑,又要从学校各部门之间的协作关系进行横向考虑;既要考虑智慧校园的基础设施建设、平台建设、应用系统建设、运行维护体系建设等建设项目的实施步骤,又要考虑这些建设项目的协调发展。
1.统一规划、规范实施
智慧校园建设的各个方面相互关联,必须进行统一规划。在建设的过程中,应从学校的需求出发,根据学校各部门的业务流程,进行合理规划,按照统一的信息标准和技术标准,规范实施。
2.完善基础、突出应用
智慧校园的建设应重视网络基础平台、共享数据平台、统一身份认证平台、门户平台等智慧校园基础平台的建设。以这些平台为支撑,围绕应用和服务,实现各应用系统与智慧校园的集成,展现建设效果。
3.分步实施、协调发展
智慧校园建设的项目较多,不可能一拥而上同时实施,应根据智慧校园基础设施、平台、应用系统等建设项目内在的逻辑关系,制定合理的分步实施规划,以确保各项内容的协调发展。
4.重在应用、培训为先
智慧校园的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现出来。为了保证各应用系统的正常使用,必须对相关人员进行培训,规范使用。
(二)建设目标
智慧校园是以校园网为基础,利用信息技术,实现校园的各项资源数字化,构建一个集教学、科研、管理和服务为一体的新型数字化工作、学习和生活环境。
我校智慧校园建设的目标是完善校园网基础设施建设,构建一个技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网;建立功能齐全的数字化应用系统,贯穿于学校教学、科研、管理与服务的各个环节,提高学校的信息化应用水平;建立符合学校长期发展的数字化建设标准体系、框架结构和运行维护保障体系。
三、 智慧校园建设的主要内容
我校智慧校园建设的主要内容可概括为:建立一套标准体系、一套安全体系、四个平台、三个中心和一套管理与维护体系。
(1)一套标准是指符合国家、教育部及行业标准并用于学校智慧校园的各应用系统长期建设的标准规范,包括信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等,提供日常运行维护,是保障智慧校园系统规范、可靠运行的基础。
(2)一套安全体系是指对校园网进行整体安全设计,包括防火墙、网络防病毒、入侵检测、上网行为管理、实名认证以及校园网管理规范等。
(3)四个平台是指网络基础平台、学校门户平台、统一身份认证平台和共享数据平台。
网络基础平台是指各类校园网基础设施,为智慧校园提供稳定的硬件支撑。学校门户平台通过集成各应用系统的应用服务功能,为领导、教师、学生等各类用户提供一个统一的信息服务平台。统一身份认证平台实现身份统一认证,提高智慧校园应用系统的安全性。共享数据平台是指实现智慧校园各应用系统的数据共享和管理,为学校提供统一、权威的数据服务。
(4)三个中心是指智慧校园管理中心、资源中心和服务中心,实现学校各业务应用系统、网络教学与资源平台、校园一卡通系统的整合。
(5)一套管理与维护体系是指为保障智慧校园建设规范发展制定的学校各项制度和措施。
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22-04-01“十四五”期间如何推进智慧校园
近期智慧校园建设一直备受关注,在全国各地的“十四五”规划文件中,对智慧校园、智慧教室等信息化项目都有较清晰的目标与规划。
《北京教育信息化“十四五”规划》中明确提到,将遴选100所新型智慧校园示范校,实现全市中小学智慧校园达标率85%。智能助教普遍融入教学环境,为教师提供新型教学工具,支持完成备课、课堂教学、作业批改、学习评价等任务。《上海市教育发展“十四五”规划》中也提及,将探索建设若干所适应新理念、应用新技术的“未来学校”。
1. 智慧教室技术框架
在教学上:师生可以在课前备课资源共建共享;在课中考勤、互动、分组、录播、直播;课后可以实现作业、测试、考评。
在教学环境设备上:显示设备拥有FACEHUB智慧屏、FACEHUB纳米黑板教师机。
录播设备有:录播主机、4K摄像头、高清云台摄像头、网络摄像头
音频设备有:音频一体机、吊麦、降噪适音器、领夹麦
还包括有门禁、班牌、VR设备、AR设备等
2. 智慧教室智能硬件产品
中心是智慧纳米黑板
其余设备包含的有智能讲台、终端大屏、录播机、板书跟踪器、高清摄像头、麦克风/电子教鞭、音响。
3. 智慧教室的应用类型
① 教学督导中心----大屏监控.实现集中管理
管理者可实时监察每间教室内课堂教学及设备运行情况,统一管理全校课程资源建设,同时作为校级信息化建设成果展示中心,向到访领导汇报学校智慧教学开展情况。
②多种类型教室
基础版互动型智慧教室
依赖于FACEHUB纳米黑板、音响等智能硬件,多为大班教学,可完整记录教学过程、统计分析学生学习情况,高效诊断教师教学成果。
多屏研讨型智慧教室
是以FACEHUB纳米黑板为基础的智能物联网管控、交互教学等于一体的多功能教室。打破了传统教室的布局,教师走下讲台,与学生平等交流、对话。
网络互动型智慧教室
以FACEHUB智慧屏为基础的智能物联网管控,结合爱课堂教育签到、分享等功能参与教学。师生可利用PC端、手机端进行签到、分享。整个教学过程数据也能被完整记录下来。
远程互动型智慧教室
FACEHUB智慧屏、纳米黑板、学生机结合,远程视频功能,双屏互动,形成远程教育,可采用直播,或者录播的方式。
直录播与智慧课堂相融合模式,可实现跨时空听课、签到与测试。
宝信智慧教室解决方案,支持教学全场景、多应用的智慧教学环境建设,物理空间与线上平台互联互通,适用于各类学校新建或改造智慧教学体系。
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22-04-01大连海事大学:“智慧校园”助力
校园若突发疫情,如何科学有效快速应对?自3月中旬校园封闭管理开始,大连海事大学便利用大数据、物联网、人脸识别技术,搭建疫情防控平台,助力校园疫情精准防控。
“师生通过一卡通、身份码、面部识别等方式进入校园,访客进校携带身份证,门岗保安通过手持机即可对师生访客进行实名身份验证,在方便师生进出校园的同时,也做到了安全、高效、可控。”据大连海事大学网络信息与综合服务中心主任张召介绍,学校网服中心采取“大平台+微服务”建设模式,第一时间组织人力物力开发上线了教职工进校审批、学生进出校审批、访客入校审批等应用模块,建立健全进出校园审批机制,全力做好校门精准管理,加强学校门岗管控。
疫情期间,学校相关部门还在全校100余栋楼宇门口设置了进、出二维码,其中食堂、教学楼、图书馆、浴池、综合楼等人流密集场所单独加装门禁,师生进出扫码或刷卡。通过疫情防控平台全面记录人员进出时间、停留时长等轨迹信息,达到身份认证、定位分析、轨迹追踪等目的,实现校园全域轨迹可追溯。
此外,为了及时追踪师生校内就餐、消费地点和时间,学校停用了微信、支付宝等网络支付方式,网服中心紧急升级改造一卡通系统,校园全部采取一卡通刷卡消费,实现了消费记录实名化、消费场所可视化,为流调溯源提供了条件保障。
大连海事大学网络信息与综合服务中心安排人员24小时保障校园网络、线上教学、研究生复试、一卡通消费、疫情防控视频会议等,充分调动运营商资源,根据学校流量实际使用情况及时调整带宽,保证校内外师生员工远程教学、办公顺利进行,确保学校各项工作和教学科研不中断。